張保國教學(xué)反思系列：郭靖學(xué)藝與中學(xué)生求學(xué)

郭靖學(xué)藝與中學(xué)生求學(xué)

──談?wù)劷虒W(xué)中的各科協(xié)調(diào)問題t6i安陽一中

安陽市一中化學(xué)組 張保國t6i安陽一中

近日重看83版的《射雕英雄傳》，特別是看到郭靖跟著六位師傅學(xué)藝，無所長進(jìn)，經(jīng)馬鈺指點(diǎn)后武功大進(jìn)這一段后，突然感到，我們現(xiàn)在的學(xué)生似乎都像郭靖一樣“笨”，怎么教也教不會(huì)；而我們的老師又似乎都像江南七怪一樣個(gè)個(gè)武功不凡卻又對郭靖恨鐵不成鋼，盲目的嚴(yán)格要求、不講方法、不重基礎(chǔ)！我們應(yīng)當(dāng)思考馬鈺對郭靖講的一句話：“其實(shí)，是學(xué)不得其法，教不得其道??！”t6i安陽一中

大致分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，郭靖與現(xiàn)在的中學(xué)生，有很大的相似之處：t6i安陽一中

1、郭靖學(xué)藝有著極大的目的性：替父報(bào)酬?。ê髞?，才發(fā)展到了為國效力），現(xiàn)在的中學(xué)生，也很清楚：上學(xué)是為了找個(gè)好工作。目的性也很強(qiáng)！t6i安陽一中

2、郭靖知道自己學(xué)東西很慢，但是很善良、為人正直，現(xiàn)在的很多學(xué)生亦然。聰明的學(xué)生已經(jīng)越來越少（經(jīng)過長達(dá)六年甚至九年十年的應(yīng)試教育的摧殘，原本聰明的孩子，早已變得麻木了，思維靈活者越來越少。這是中國教育的悲哀！更是中華民族的悲哀！！一線的教師應(yīng)該承擔(dān)這個(gè)推卸不掉的責(zé)任！）。t6i安陽一中

3、郭靖的媽媽李萍對郭靖抱有極大的希望：一定要學(xué)好武功，殺段天德，替父報(bào)酬。現(xiàn)在的中學(xué)生的媽媽對孩子也是抱有極大的希望：一定要考上大學(xué)！將來光宗耀祖，老了也好有個(gè)依靠！這是一種無形的壓力，郭靖心里很清楚，現(xiàn)在的中學(xué)生心里更清楚！壓力有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，不過也可能造成潰堤。現(xiàn)在的很多學(xué)生都有不同程度的心里問題，這與家長只知道對孩子提希望、提要求，卻“教，不得其道”有關(guān)。t6i安陽一中

4、郭靖要面對六個(gè)師傅（江南七怪的老五，在郭靖很小的時(shí)候，已經(jīng)被梅超風(fēng)打死了）?，F(xiàn)在的中學(xué)生亦然：“語數(shù)外理化生”或者“語數(shù)外政史地”。郭靖的每個(gè)師傅都各自為戰(zhàn)、嚴(yán)格要求、極為負(fù)責(zé)地教郭靖練武，但是都不注重對郭靖進(jìn)行基本功訓(xùn)練：輕功太差（爬山就那么吃力，需要馬鈺提著才行）、馬步不穩(wěn)、出拳無力。十八年了，依然武功平平，郭靖顯然浪費(fèi)了很多時(shí)間，眼看到了比武之時(shí)，才著急，其實(shí)已經(jīng)晚了，其結(jié)果只能是父母著急、師傅喪氣、孩子無助地自責(zé)。在整個(gè)學(xué)藝過程中，郭靖的六位師傅的確都是毫無保留地教，但是其出發(fā)點(diǎn)又極為功利：郭靖學(xué)好后可以打敗楊康，然后就可以證明江南七怪比全真派的丘處機(jī)強(qiáng)！江南七怪在江湖上就會(huì)很有面子，就會(huì)有立足之地。t6i安陽一中

現(xiàn)在的學(xué)生面對的“六個(gè)師傅”何嘗不是這樣！明明知道學(xué)生的基本功太差：閱讀能力缺失、讀書少、知識(shí)面窄、文學(xué)素養(yǎng)差、硬筆書法丟失殆盡、軟比書法根本就不涉及，身體素質(zhì)20多年持續(xù)下滑、“東亞病夫”正逐漸成為現(xiàn)實(shí)……，每個(gè)老師都知道“學(xué)生一代不如一代”，卻都不從自身找原因，把基本功訓(xùn)練推給別的科目，都在課堂上滔滔不絕地地講解、耐心細(xì)致地分析，學(xué)生根本不需要思考就已經(jīng)明白了，當(dāng)然沒有必要進(jìn)行閱讀理解了；下課后，老師會(huì)把大量的習(xí)題源源不斷地布置給學(xué)生，打著“為學(xué)生好”的旗號(hào)為自己教的這一科圈占時(shí)間！“交不上作業(yè)的，都站到外面去！”——言外之意：“不把我這一科學(xué)好，其他科也休想學(xué)好！”老師的功利性也是很現(xiàn)實(shí)的：考學(xué)生其實(shí)就是考老師，學(xué)生考得好，證明老師教得好，教學(xué)水平高，飯碗有保證，獎(jiǎng)金也高！否則，就有可能丟掉飯碗。從學(xué)校的角度看，學(xué)生考得好，證明咱學(xué)校的水平就是比某某學(xué)校高，招生就不成問題，高價(jià)生就會(huì)蜂擁而至……嗚呼！與江南七怪如出一轍啊！倒霉的只有學(xué)生了！然而學(xué)生卻依然感念老師：看！我們的老師多辛苦！周六乃至周日還要上課、改作業(yè)、陪著學(xué)生學(xué)到深夜，像驢子拉磨一樣不知疲倦，太苦了！以至于產(chǎn)生：“以后決不當(dāng)老師！”的想法，這不能不說是教育的悲哀！t6i安陽一中

眼看郭靖比武在即，武功卻稀松平常，一個(gè)人跑到野地里痛苦地大叫“我沒用！我沒用！我真蠢！”幾欲自殺！幸遇馬鈺，教其呼吸吐納之法，輕功、內(nèi)功大進(jìn)，結(jié)果與三師父比武竟然打了個(gè)平手，令大師傅極為不解！這就是基本功的魅力！當(dāng)內(nèi)功修為有了長進(jìn)之后，江南七怪教的一招一式才能發(fā)揮出來威力來，之后才能相得益彰，郭靖才終成大器！t6i安陽一中

因此，學(xué)生本人應(yīng)該清楚：要學(xué)好、考好，基本功很重要。讀課本、背書，看看科普，讀讀詩歌、散文、雜文，翻翻報(bào)紙文摘，練練書法、做做實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)……看似少做了幾道題，其實(shí)是取得最后勝利的捷徑。不過，現(xiàn)在的學(xué)生，糊涂蛋子太多，又有幾人能明白其中的道理呢？家長、老師、主任、校長、局長、部長又有幾人能理解并推行呢？我們的學(xué)生在國際學(xué)科競賽中獲得的金牌越來越多，但是我們里諾貝爾獎(jiǎng)卻越來越遠(yuǎn)。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)深刻反思這一現(xiàn)象！t6i安陽一中

關(guān)鍵是人貴有自知之明！學(xué)生本人的命運(yùn)，畢竟得靠學(xué)生自己去把握！這決不是推卸責(zé)任的一句話！社會(huì)需要各個(gè)層次的人才，怎樣的理解就會(huì)有怎樣的人生！誰也不會(huì)強(qiáng)迫你做什么不做什么，誰也不可能對你的一生負(fù)責(zé)！學(xué)校提出的：“為了學(xué)生的一切”，只能是一句口號(hào)！學(xué)校真能為學(xué)生的一切負(fù)責(zé)嗎？人貴有自知之明！t6i安陽一中

其實(shí)，《射雕英雄傳》對教育還有很多很多的啟示：如：“養(yǎng)不教父之過”。楊康乃忠良之后，基因應(yīng)該沒有問題，卻被他娘嬌慣壞了。其養(yǎng)父完顏洪烈是一個(gè)為了自己的仕途不擇手段殺人不眨眼的惡魔，楊康耳濡目染，結(jié)果就成了一個(gè)兩面三刀、貪圖富貴、陰險(xiǎn)狡詐的敗類，丘處機(jī)雖然正直，畢竟不常在楊康身邊，想教好也是無能為力！楊康的為人，是由他的家庭環(huán)境決定的。丘處機(jī)這個(gè)為師者有多少責(zé)任呢？江南七怪辦的學(xué)校在荒漠之中教出了一個(gè)看似很笨的郭靖；丘處機(jī)師出名門，在繁華都市辦的學(xué)校教出了一個(gè)看上去聰明絕頂?shù)臈羁担〉降渍l是成功者呢？我們現(xiàn)在有很多家長不注重自己對孩子的教育，不惜一切代價(jià)把孩子推入名校，把孩子成才的希望全部寄托在了學(xué)校那里，豈不知名校不能確保人人成名！老師的教育和家長的教育一個(gè)都不能少，甚至家長的教育更重要一些，而孩子最終如何，還得靠他自己去拼搏！t6i安陽一中

另外一個(gè)啟示就是穆念慈的悲劇人生。明知楊康是個(gè)壞蛋、惡魔、賣國賊、陰險(xiǎn)毒辣、六親不認(rèn)的家伙，卻無怨無悔地非要嫁給他！這就像現(xiàn)在的某些中學(xué)生：明知網(wǎng)吧有害、卻不惜一切代價(jià)去上網(wǎng)、抽煙、談戀愛！飲鴆止渴！這是感情用事的必然結(jié)果！我們能說穆念慈是壞蛋嗎？她是一個(gè)典型的糊涂蛋子！穆念慈是演給中學(xué)生看的。是不少中學(xué)生的縮影！t6i安陽一中

再就是郭靖的成長經(jīng)理給人的啟示！武功很差，但是人品很好！在蒙古有華箏喜歡，到江南有黃蓉垂青，最后還得到了洪七公的真?zhèn)?，終成一代大俠，萬人敬仰！因此，教育的核心應(yīng)該是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，而不是把珍貴的的生命消耗在無用甚至是無聊的題海中！甚至知識(shí)量的多少都是次要的，關(guān)鍵是得“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！”楊康的“做題能力”比郭靖強(qiáng)萬倍，但是人品太差，結(jié)果不得善終！郭靖雖然接受的慢，但是肯吃苦，學(xué)一樣是一樣，藝不在多而在于精。這與學(xué)生的做題是一樣的！很多學(xué)生都是這道題要做，那道題也不愿放棄，但，都是一知半解，考試真的出了原題，也得不到滿分，更別說新題了！如今新課程改革已經(jīng)推廣開來，很多原來要大講特講的知識(shí)點(diǎn)都簡單化處理了，甚至刪除了，而我們的老師卻又一一在課堂上補(bǔ)了回來！真是令人費(fèi)解！我們總是追求考試成績的第一、第二，卻不去想這樣的考試成績能說明什么問題。很多考試成績很好的學(xué)生，到社會(huì)上卻寸步難行，到處抱怨為什么找不到工作。而那些不怎么擅長考試的，卻自己去創(chuàng)業(yè)，成了老板、經(jīng)理、董事長！為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)！不少考不上研究生的，最后都辦起了自己的公司，到人才市場上去招聘研究生、博士生為自己打工！直接分擔(dān)了就業(yè)壓力！因此，郭靖從沒有小看過楊康，楊康也不必鄙視郭靖！那些考上清華北大的學(xué)生，更沒有必要沾沾自喜。其實(shí)，中不中，自己心里最清楚，只追求些“說起來不錯(cuò)”、“聽起來很好”的面子工程，吃虧的只能是自己。學(xué)校亦然！t6i安陽一中

建議大家休閑時(shí)看看《射雕英雄傳》吧，看書、看電視都行，從你自己的角度去理解，都會(huì)有收獲！（張保國偶感于2009年1月31 日）t6i安陽一中

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