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尊敬的各位老師、親愛(ài)的同事們：fWL安陽(yáng)一中
大家好！fWL安陽(yáng)一中
今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，共同慶祝第30個(gè)教師節(jié)?，F(xiàn)在是下午5點(diǎn)40分，我們剛剛從課堂上走來(lái)，拂去身上的粉筆灰，剛剛從辦公桌前起身，放下手頭的作業(yè)本、教案本，放下生活中、工作中的各種瑣碎事務(wù)，用我們簡(jiǎn)短慣了的節(jié)奏，用我們簡(jiǎn)單慣了的風(fēng)格，來(lái)慶祝屬于我們的這個(gè)節(jié)日，收獲特別屬于我們的感恩與祝福！我提議在座的每一位，讓我們熱烈鼓掌，讓我們發(fā)自內(nèi)心地相互致以最樸素的問(wèn)候：“教師節(jié)快樂(lè)”！fWL安陽(yáng)一中
剛才我們舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。有上百位教師獲得了學(xué)校頒發(fā)的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。還有部分教師獲得了更高級(jí)別的表彰。雖然我們的獎(jiǎng)項(xiàng)只有一個(gè)稱號(hào)、一張證書，但是卻是經(jīng)過(guò)教研組、年級(jí)組、中層干部層層推薦、經(jīng)學(xué)校慎重評(píng)定的結(jié)果。代表著同事之間最廣泛的認(rèn)同，代表著學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的充分肯定。它將成為每一位受獎(jiǎng)教師職業(yè)生涯中光榮記憶的一部分，也是我們一 段辛苦之后最好的慰藉和總結(jié)。fWL安陽(yáng)一中
昨天，我在教育信息網(wǎng)看了一段十分鐘左右的視頻。記錄了一所學(xué)校三位教師一天的生活。早出晚歸，艱辛而忙碌?？赐曛?，感觸很多。這樣的生活我們太熟悉了，甚至我們背負(fù)著更加沉重的壓力。全市人民把學(xué)業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生送到我們的學(xué)校，為了成就他們，我們竭盡了全力。雖然職業(yè)之外，我們還有生活，父母、孩子、家庭是我們繞不開(kāi)的責(zé)任與擔(dān)負(fù)；但是，我們自覺(jué)地把職業(yè)放在了最崇高的位置。唯其如此，我們?yōu)閷W(xué)生付出的愛(ài)與心血才那樣無(wú)私與可貴。值得欣慰的是，社會(huì)各界特別是學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)教師工作給予了高度的理解和信任，學(xué)生們畢業(yè)多年的探望，一條條飽含深情的短信，讓我們內(nèi)心充滿幸福和溫暖。fWL安陽(yáng)一中
在這里，我想對(duì)教師工作提幾點(diǎn)理解，與同事們共勉：fWL安陽(yáng)一中
中小學(xué)教師職業(yè)是一個(gè)平凡的職業(yè)。從業(yè)人數(shù)眾多、待遇與許多行業(yè)比也很普通。我們不掌握核心科技，我們做的只是知識(shí)的普及與基本技能的訓(xùn)練，傳遞的是共識(shí)的人生、社會(huì)的道理，培養(yǎng)的是最基本的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。也許，這就注定了我們的平凡。fWL安陽(yáng)一中
但是，教師必須具備高度的社會(huì)責(zé)任感，真正把立德樹(shù)人當(dāng)作自己職業(yè)的追求。我們面對(duì)的是未來(lái)的公民。我們的學(xué)生的面貌決定了我們國(guó)家和社會(huì)未來(lái)的面貌。所謂少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們最日常的教育中恰恰孕育著未來(lái)社會(huì)的秩序、規(guī)范、文明的大面貌，我們最細(xì)小的職業(yè)行為中都可以孕育真善美的花朵。我們要特別警惕功利主義對(duì)教育的侵襲。教育不能回避功利，但卻絕不能陷入功利主義，特別是急功近利。作為教師，在日常教育教學(xué)中，把教書育人、立德樹(shù)人當(dāng)作自己的最高使命。如果沒(méi)有這樣的社會(huì)責(zé)任感，唯分?jǐn)?shù)論，唯成功論，只講目的，不問(wèn)手段；只講功利，不講規(guī)則，必將是畸形與殘缺的教育。也許，在社會(huì)復(fù)雜的作用之下，教育之力過(guò)于單薄，但是培育健康的社會(huì)形態(tài)，教育工作者責(zé)無(wú)旁貸。我們安陽(yáng)一中的每一位教師對(duì)自己的使命應(yīng)該有更加深刻地認(rèn)識(shí)。fWL安陽(yáng)一中
教師必須具備深厚的人文意識(shí)，真正把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)當(dāng)作自己職業(yè)的追求。學(xué)生是幼小的，發(fā)展的需要是全面的。面對(duì)幼小，我們理應(yīng)更多慈愛(ài)與寬容。我們慈愛(ài)，學(xué)生就會(huì)感到安全；我們寬容，學(xué)生就會(huì)感到溫暖。學(xué)生對(duì)世界的看法，是從家庭和學(xué)校開(kāi)始的。當(dāng)我們教授的知識(shí)都已經(jīng)被遺忘，我們能夠留在學(xué)生心中最美的形象一定是一個(gè)慈愛(ài)的微笑。fWL安陽(yáng)一中
尊重學(xué)生的情感，尊重他的思想，尊重他的個(gè)性。尊重特別發(fā)生在你不認(rèn)同他的時(shí)候。就算你不認(rèn)同他，也應(yīng)該用平等的方式去解決。 安陽(yáng)一中教師應(yīng)該成為專業(yè)上敬業(yè)愛(ài)生的楷模。fWL安陽(yáng)一中
教師職業(yè)是需要我們終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，必須在職業(yè)中不斷提高，不斷豐富，不斷成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子和20年前的孩子不是一樣的人?，F(xiàn)在的教育教學(xué)技術(shù)和20年前也完全不屬于一個(gè)時(shí)代。我們應(yīng)該感謝時(shí)代列車飛快前進(jìn)，讓我們可以與時(shí)俱進(jìn)，生命不斷提升和超越。應(yīng)該不斷拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，不斷接受新的知識(shí)和見(jiàn)解。一個(gè)對(duì)世界充滿好奇和探索精神的老師是對(duì)學(xué)生最好的示范。同時(shí)，生命需要不斷打破局限，獲得新的發(fā)展。最好的打破，就是知識(shí)、見(jiàn)聞、思想、能力的不斷拓展與提升。fWL安陽(yáng)一中
教師必須擁有自律的意識(shí)。學(xué)高為師，身正為范，是教師形象最好的寫照。我們每一位教師都要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴維護(hù)教師的職業(yè)形象。fWL安陽(yáng)一中
習(xí)總書記在北師大看望教師節(jié)的一段話我深為認(rèn)同：一個(gè)學(xué)生的一生中遇到一位好老師是他的幸福；一所學(xué)校有一批好老師是學(xué)校的光榮；一個(gè)時(shí)代有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是時(shí)代的驕傲。我相信，隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，人們必將越來(lái)越意識(shí)到教育的重要，作為教師，我們理應(yīng)敬畏教育，敬畏我們的學(xué)生，用熱情去創(chuàng)造，用愛(ài)去呵護(hù)，在敬業(yè)中完成自己人生的升華。fWL安陽(yáng)一中
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